航空工程学院航空维修系有这样一位老师，他痴迷航空维修专业，勇于尝试教学新手段、新方法，善于充分挖掘融媒体技术手段，将航空维修专业技术的学习与线上课堂教学方法无缝结合，使单一的线上教学，变得生动有趣，看得见、摸得着，既提高了课堂教学效果，又受到学生的欢迎，这就是张鑫老师。

本学期线上教学以来，张鑫老师十分关注学生课堂状态，他发现在线教学虽然便捷，但是交互性不够，学生学习主动性不够。在前期积累的线上教学经验基础上，他不断探索线上教学的规律，研究提高在线课程教学质量的方法，他利用两台电脑和一个IPAD三个系统形成了自己独特的“三屏联动”教学方法。上课时，笔记本电脑是他的直播课平台，他把上课地点选在实训基地，给学生展示真实的实验设备，课堂上他采用互动鼓励式教学方法，精心设计课堂教学环节，引导学生积极提问，加大激励机制，大大提升了学生的参与度和专注度，台式机电脑是他的课堂资源库，可以随时切换直播课堂和录播课堂，展示仿真软件、视频资源等学习通中的教学资源，增加课堂教学的趣味性生动性和真实性；IPAD手写板书是他的“教鞭”，可以随时手动画出所讲授内容的重点，标记注意事项，画出思维导图。

在线教学如何提高实效性是我们亟待解决的问题，希望更多老师能够坚持问题导向，优化课堂教学方法，适应新的教学方式，提升课堂教学质量。