最朴素的生命教育

　　苑宏健老师在十年职业教育经历中，用行动践行了“学为人师，行为世范”和“成为学生良师益友”的职业理想，成为所在校区知名度最高的“牛人”，缔结了“爱恨交织、冰火两重天”的师生情缘，身份也涵盖“大爱苑老师”、“老苑”、“苑sir”和“魔鬼苑总”。学生既怕她又亲近她，恨不得占满她所有时间；办公室访客络绎不绝，保安锁门才能熄灯走人，一句“我和苑老师一起……”也会招致其他同学的艳羡和嫉妒！伴随左右、彼此信任、守望相助，是“自己人”——什么都可以质疑，什么都可以探讨，什么都可以分享，毫不夸张地说芍药居校区范围内对她没有秘密！她喜欢也信任学生，坚信她们在短暂蛰伏后定会破茧成蝶、惊艳四方！

　　一年多心理健康咨询和教育工作后，苑老师充分理解学生的挣扎、纠结、失落、迷茫和消沉，始终怀着“悲天悯人、仁者爱人”的情怀，时刻准备“伸出援手帮一把”，从未对任何一个，哪怕从未谋面，前来分享和求助的同学说过“不”。共提供情绪困扰、关系调整、感情困惑及职业规划咨询3000余人次，辅导和修改《求职简历》2000余份，“一对一辅导”模拟面试近1000人次。典型案例有：一学生因收养关系变更，几个家庭争端不断，一直困扰着他，甚至怀疑情感、厌倦人生。苑老师经与几个家长多方沟通，提供咨询和帮助，使家长充分认识到对孩子的伤害，迅速达成孩子归属协议，帮助孩子修复了与亲生父亲的关系，问题解决后该生精神面貌焕然一新，上课积极发言，课后积极参与社会实践，进步显著；一女生因异地男友的过激行为，出现抑郁倾向，通过对两人分别提供咨询和共同辅导，使她们度过情感危机，女孩变得开朗自信独立积极；某同学因英语基础薄弱，无法跟上课程进度，严重神经衰弱萌生弃学想法，不仅助其调整身心和辅导学习方法，通过与其任课教师充分沟通，给予其短期内差异化考核和课后指导，并建立宿舍互助学习小组，帮助其重燃信心；还有许多孩子面临是否升本、多就业选择患得患失，在她的专业帮助下认识自己，独立做出负责选择……

　　苑老师充分认识和尊重高职学生思维特点、学习习惯和学业基础，高度自律，率先垂范，将学生看成与自己一样不断经历成长与困扰、须承担责任与压力的平等主体；以学生的自主发展和职业理想为基础，助燃成长引擎；以提升职业素养为主线，以培养心智健全的社会公民为宗旨，逐渐引导学生建立良好的行为习惯、深刻的思维品质和稳固扎实的专业技能；积极参与企业调研、毕业生回访、人才培养方案修订、课程标准制订，坚定培养学生持续成长力的信念，形成注重学生职业素养的教学风格；充分利用课堂教学、社会实践、专业实习机会，结合国家经济政治形势，利用最新的真实案例引导学生思考、讨论和讲解，实现了“时事政策、国情舆论、思想道德和专业素养”教育四结合的教学模式，授课班级学生新闻时事关注度和政策理解水平普遍较高，道德意识和行为自觉性明显提升；授课和实践中体现出的尽责、执着、耐心、警觉让学生叹服，张弛之间协助学生体悟到更好的自己，并心向更高境界，“苑总”由此诞生。课堂规范管理彻底淡化“看、管”，以引导塑造新的职业行为规范入手，将素质模型转化为日常行为规范，得到学生的认同和支持，任课班级的纪律、卫生都达到优秀水平。13年10月，对《会务综合实务》进行模块化教学改革，举办大型校园文化活动“外语文化节”，通过高仿真的专业化会务公司和项目化运作，提升了学生的办会技能、沟通能力、合作意识和心理素质，达到预期效果，师生获益匪浅，通过追访，学生反馈能更真实认识自身，求职时定位更清晰，面试时更自信，试用期工作能力受到认同，职业稳定性较好。同时，因“知人善任，强化规范，狠抠细节，敢给压力，绝不含糊”的工作风格和极具魅力的人格特质，荣获“魔鬼苑总”的绰号，学生以进入“苑氏魔鬼训练营”而倍感荣耀！

　　苑老师的班主任工作思路明确，“以德服人、以情暖人，树正风、搭平台、助圆梦”，尊重学生，讲究方法，坚持润物细无声，坚信身教胜于言传，始终将良好的职业素养、规范的职业行为贯穿始终，将敬业爱岗、坚持原则、尽职尽责、公正廉洁等良好个性品质和职业道德示范给学生，班级管理流程和标准细化、公开，民主决策，树立正风正气。抓住关键期、关键点和关键人，冷静客观通过细节、多渠道观察，洞悉学生个性，不急于评判，不忙于改变，全面掌握学生优势和弱点，聆听她们心声，困惑、迷茫一起分享，苦恼、压力一起分担；开展“提升职业素养，圆梦大学校园”班团建设，班风、学风优异，班级管理实效显著，被提名为北京市“我的班级我的家”示范班建设候选班集体。

　　苑老师对待工作积极主动，任劳任怨，精益求精；对待同事，友善无私，团结合作，有求必应，做好表率；对待生活，践行“每个微小的善念和善举都可以改变整个世界”；投身环保、辅幼、救助等志愿者活动，给予学生最朴素的生命教育，唤起他们对生命的热爱，受到全校师生的热爱和好评。

　　苑宏健老师作为一名一线的专职教师，作为一名优秀的共产党员，全身心的扑在学生的培养教育上，付出了全部的精力和心血，在经济管理学院青年教师中树立了学习的榜样，起到了一名优秀共产党员的模范带头作用，是践行“敬业、修德、励学、敦行”经管精神的典范。