春风化雨，润物无声

　　刘爱云是我校思想政治理论教研部的一名思政课教师，中共党员，几十年来一直工作在教育教学的第一线。作为一名教育战线上的老兵，她始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育阵地的最前沿，给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。

　　高职院校的思想政治理论课是对学生进行思想政治教育，提高学生综合素质的主渠道、主战场、最前沿。作为思政课教师，更应坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习中国特色社会主义理论体系，以满腔的热情，积极宣传党和国家的方针、政策，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。因此，她平时注意加强自己的政治理论学习，不断提高自身政治理论水平和思想政治觉悟，为上好每一节课打下良好的基础，增强课堂教学的感染力。五年制低年级学生年龄偏小，学习基础较薄弱，是非辨别能力不强，自我约束能力不足等，部分学生在遵守学校纪律，文明礼貌，清洁卫生等方面表现出一些不良的行为习惯。他们的世界观、人生观、价值观都正处在形成时期，可塑性强。作为思政课教师，她在教学中特别注重培养和发展学生的主体性，帮助学生树立自信心，让学生健康、全面地发展；积极宣传正能量，使学生更加热爱党，热爱社会主义，树立起正确的世界观、人生观、价值观。

　　作为一名人民教师，刘爱云老师深知“身教胜于言教”的道理。在几十年的教学过程中， 她能够模范遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，积极参加学校及部里组织的各项活动。本度年的教学工作中，她在各方面对自己严格要求，始终以饱满的工作热情和积极的工作态度投入到教学工作中，从未因个人原因耽误正常的教学过程，较好的完成了教学任务。部里有老师因各种原因需代课，自己能积极帮忙，顺利地完成了教学任务。同时，积极参加教研教改工作，不断提升自己的教学、教研能力。

　　在对学生管理中，她注重用自身的行为去感染、教育学生，达到“此时无声胜有声”的作用。例如，每次上课她都提前进入教室，做好上课的准备工作；看到讲台杂乱，认真整理整齐；看到黑板没擦，拿起板擦仔细打理；看到教室地面有瓶子、纸片等，不动声色地捡起；。春风化雨，润物无声，一切尽在不言中…….

　　“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。刘爱云老师热爱教师职业，热爱学生。在实际工作中，她时时处处注意观察学生，尊重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生，信任学生，想方设法增强学生的自信心，从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励。她注重与学生交朋友，经常与学生一起谈论他们感兴趣的话题，甚至闲聊。在与学生交往中，理解、影响、帮助他们。我校的学生大部分来自北京郊区，一些学生口音比较重，闲聊中，帮助他们纠正口音并告知他们其原因。一个17岁男生，几次被小朋友称作叔叔，很是不爽。刘老师就耐心帮他分析原因，告诉他：是因为他的发型太成熟。他马上换了发型，果真，再也没有小朋友叫他叔叔了。通过诸如此类的这些小事情，学生对她有了亲切感、信任感，对她更加尊重、喜欢。融洽的师生关系，有利促进了刘老师的教学，在近三年的教育教学质量评价中，刘老师的教学一直得到师生的好评。

　　对待学生的管理、教育，她一直本着多表扬，少批评的原则，善于发现学生身上的闪光点，多尊重学生，使学生增强自信。一次，一名男生在楼道看到她，本来他已经跑过去了，又跑回来，笑着对她说，“刘老师，我在学校四年了，就您一个老师表扬过我。”原来，两年前，她曾在他的作业本上表扬他的作业干净、工整，并相信他在其他方面也能做好。没想到，一句不经意的表扬，让学生牢记在心。或许对这个学生的一生都有影响。

　　学高为师，教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新，这是师德不可或缺的组成部分。作为一名思政课教师，想要教好课，就必须有扎实的理论功底和科学的教学方法，因而她不断学习相关知识，与同事们探讨新的教学方法，以求不断提高自己的教学水平。在整个教育教学工作中，她积极承担教学科研任务，承担过《职业道德与法律》、《经济社会与政治》、《哲学与人生》多门课程，教学中，她认真钻研、吃透教材，认真备课，力求使教学内容达到科学性与趣味性的统一。她注意搜集材料，特别是时效性较强的材料，激发学生的学习兴趣，注意发挥学生在教学中的主体作用。根据授课内容，在学生中开展了“树立正确的消费观”“我看人生价值”的演讲及征文比赛，要求学生自己动手自制手抄报，目的是让学生能够做到理论联系实际，同时在准备的过程中，起到自我教育的良好效果。2012年，她带领部分学生参加了由“国家语委语言文字报刊社”主办“世纪金榜杯”全国感恩书信大赛，学生取得了比较好的成绩。

　　在科研方面，2012年4月，机械工业出版社出版的高职高专“十二五”公共基础课规划教材《沟通技巧》，任副主编；2012年8月，在“现代企业教育”杂志上发表 “浅谈五年制高职低年级思想政治理论课教学策略”一文，2013年8月，在“现代企业教育”杂志上发表“如何加强高职思想政治课教学中的人文教育”一文，两篇论文均为唯一作者。2013年，参编 教材 《人文素养与职场人生》。同时，还参与完成了《高职特色的职业道德教育路径研究》、《构建和谐师生关系的研究与实践》、《五年制高职学生职业生涯规划研究》、《高职人文素质研究》、《高职生沟通能力的培养与实践》等五项科研课题。

　　面对以上成绩，刘老师笑着说：“作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子；用火热的爱心、知识去点燃红烛事业，用自己真诚的爱托起明天的太阳。”