为进一步深化新职教法学习成果，解放思想，凝聚智慧，深化共识，突出职业教育类型特点，聚焦人才培养核心工作，全面加强教风学风建设，强化“三全育人”责任意识，落实立德树人根本目标，切实提高党员干部管理服务育人水平和能力，6月10日，党委组织部党支部和离退休干部党支部以“匠心育人抓教风、三全育人促学风”为主题，采取线上线下相结合的方式，联合开展了“推进三全育人，改进教风学风”大讨论活动。党委副书记王玮作为普通党员参加了大讨论活动。

会前，支部党员学习了新修订的《中华人民共和国职业教育法》和北京市《关于推动职业教育高质量发展的实施方案》等文件，通过学习，大家紧跟职业教育发展形势，对结合职业教育类型特点改进教风学风有了更深刻的认识。会上，每一位党员畅谈了近年来学校改革发展的成绩与经验，结合本职工作岗位客观分析了学校教育教学及人才培养工作中存在的问题和不足，结合职业教育特点和机关工作特点，围绕如何加强机关作风建设、提高管理育人水平，如何发挥基层党组织作用、推动教风学风建设等方面，展开了热烈而深入的大讨论。

魏俊琰认为，育人者先育己，新职教法的颁布为职业教育注入了新活力，作为职教老师我们很自豪，有了职教自信，教师要把自己的职教自信通过多种渠道传递给学生，帮助学生树立正确的价值观和职业观，培育学生成为高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的内生动力；赵海燕谈到，随着职业教育的发展和学校办学层次的提升，应进一步完善相关管理制度，要用制度管人，维护制度的权威，充分释放制度效能，做到“敢抓真抓，公开透明，照章办事，奖罚分明”；倪玉林结合自己下沉基层一线的感受谈到，要充分发挥优秀学生群体的先锋模范作用，通过“先进带动后进”，结对帮扶后进学生转化,推动教风学风工作齐发展、共进步；徐志强结合自己多年的学生工作经验，针对职业院校部分学生缺乏敬畏之心、存在懈怠懒散心态的现状，提出了“抓两头、促中间、严三率”的管理建议；彭松以资助育人为切入点，交流了通过勤工助学岗位给学生搭建实践锻炼平台，在工作实践中帮助学生提高综合素质的感悟，提出了应当结合职业院校学生特点，不断加强实践育人和服务育人的建议；吴欣表示，结合党委组织部党支部实际工作，要通过打造“四个过硬”党支部，即忠诚过硬、理论过硬、本领过硬、作风过硬，切实抓管理、促服务，实现以优良党风强作风、严教风、正学风，促发展；王振水结合自己从事关工委常务副主任、思政课信息员工作时了解到的学风教风情况，认为在学校“建高升本”的关键时期开展这一大讨论非常及时必要，自己作为信息员会及时发现线上教学中的问题不足，及时与教师沟通，帮助老师们提高教学质量，为学校提质培优做出自己的贡献；陈晓文分享了离退休老同志在学校各项活动中发挥育人功效的生动案例和实际效果，并建议各二级党组织要用好“五老”这支重要队伍，组织“五老”用心用情助力青年学生的成长，在关心下一代工作中体现“五老”的情怀和价值，助力本单位的学风教风取得实效；袁方从职业院校学风、教风、校风三者的关系入手，提出了党员个人、基层支部、二级党组织应主动承担起推进“三风”建设的示范引领、攻坚克难、主动谋划的作用，真正紧起来、抓起来、干起来，建立“从上到下、一竿到底、各方协同”的全方位机制，形成扭转“三风”的强大合力，党委组织部应当在这一过程中充分发挥好作用，通过建立联系机制、加强典型宣传、强化组织考核等方式，促进大讨论的成果落地落实。

党委副书记王玮在党员热烈讨论后，充分肯定了两个支部党员的深入思考和充分讨论，认为此次讨论效果很好，既有老党员的经验交流，也有年轻同志的创新想法，达到了学校党委提出的更新教育观念，着力破除与高水平技能型大学的办学定位和“提质培优、增值赋能、建高升本”中心任务不相适应的思想观念和思维定式的基本要求，进一步凝聚了共识，支部党员更加明晰了自己应有的责任担当。下阶段，支部和支部党员还要切实担起重担，在“抓党建、促三风、建三高”中，即在“加强党的建设，培育优良的校风、教风和学风，建设高素质‘双师型’教师队伍，培养高素质技术技能型人才，推动学校事业高质量发展”中，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

党委组织部党支部和离退休干部党支部一向重视自身建设，积极投身“三全育人”各项工作。今年年初与二级学院学生党支部开展“手拉手”联建活动，联合开展了“‘绿’动电科、‘植’向未来”主题党日活动，借植树育新人，了解行业历史，既弘扬了生态文明、绿色环保理念，又培育了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。下阶段，党支部将在“推进三全育人，改进学风教风”活动中，继续强化作风建设和党员宗旨意识，开展“师生一家亲，温暖组工心”系列走基层活动，以党建带动业务发展，与二级学院联系班级和教师党支部开展共建，进一步推进教风学风建设，把立德树人的根本任务贯穿到日常工作的全过程，以更加饱满的工作热情投身到学校“增值赋能、提质培优、建高升本”的建设中。