首页

为深入研究职业本科公共基础课教育教学规律，熟悉学校各职业本科专业对公共基础课程教学的具体需求，进一步提升公共基础课程教师的教育教学能力，发挥好公共基础课程在职业本科专业人才培养过程中的重要支撑作用，1月16日，基础教育学院召开职业本科公共基础课程建设与教学设计研讨会。北京工业大学数学统计学与力学学院《高等数学》执行责任教授彭娟、北京邮电大学人文学院外语系王姗姗、郑州铁路职业技术学院秦浩博士，学校职业本科专业负责人及骨干教师，基础教育学院院长王冬琳、副院长于海霞和专任教师参加研讨会。

彭娟以《高等数学一流课程建设与实践》为题，聚焦《高等数学》课程，从课程开设概况、课程及教材建设、教学设计与实践三大维度，全面而详尽地阐述了北京工业大学数学类课程的建设历程与实践成果。她通过生动的案例和深入的数据分析，向参会教师展示了该校在数学教育领域的前沿探索与显著成效，为参会老师提供了宝贵的借鉴与启示。王姗姗老师以《大学英语》为例，围绕课程建设思路与实践路径，教学设计理念与应用、AI技术赋能课堂教学以及教学创新大赛助力教学改革等四个方面，深度剖析并分享了北京邮电大学在大学英语课程建设与教学实践中的宝贵经验和创新做法，为与会教师带来了全新的视角与思考。秦浩以《职业体能专项训练》为例，聚焦深入贯彻立德树人的核心使命，积极推动 “三教”改革，不断提高教师的师德践行能力、教学专业能力、综合育人能力和自主发展能力等方面，详尽论述了郑州铁路职业技术学院在体育类课程教学领域开展的改革探索与实践，为与会老师带来深刻的思考与启迪。

学校集成电路学院（人工智能学院）裴春梅、航空工程学院张丽荣、汽车工程学院苟维杰、艺术设计学院李颖等职业本科专业负责人，围绕职业本科专业人才培养方案，强调公共基础课程在培养专业人才培养目标中涉及的逻辑思维、数据分析、沟通合作、国际视野、批判性思维、创新能力等关键素养与能力等方面，发挥着不可替代的作用。

数学教学部、外语教学部分别以一次具体的课堂教学为例做职业本科教学设计展示汇报，与会老师展开深入、热烈交流。大家一致认为，职业本科的公共基础课程和普通本科院校、高职阶段的课程有明显差别，既要体现职业教育的“职业性”，也要体现职业教育的“高层次性”，按照学校“建本创高”新发展阶段的要求，深化公共基础课与各专业的沟通，根据专业人才培养方案要求，主动对接专业人才培养目标和培养规格，找准公共基础课教育教学的发力点，以专业场景、职场情境为教学载体，运用AI技术、知识图谱、能力图谱提高教学实效，更好地支撑专业建设和专业人才培养，满足学生专业学习、考研深造的需求，发挥好公共基础课在专业建设和专业人才培养中的重要支撑作用。

通过培训，大家更清晰地了解了学校职业本科专业对公共基础课程教育教学的需求，进一步统一了对于职业本科公共基础课程建设和教学设计的认识，明晰了未来课程建设和教学设计的思路和实施路径。后续，基础教育学院将定期召开教学研讨会，发挥集体备研和专家指导的优势，围绕职业本科专业公共基础课的教学，精心打磨每一次课的教学设计，为职业本科的公共基础课教学做好全面准备。