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2022年5月20至22日，由北京电子科技职业学院牵头的全国职业院校校长培训（北京）基地（以下简称“基地”）第一期中职教学管理能力培训班顺利完成线上培训任务。来自北京以及全国职业院校的中职主管教学副校长、教务处长、系部主任等128人参加了线上培训。

北京电子科技职业学院继续教育学院院长潘晓艳主持了本次培训的开班仪式，介绍了参会嘉宾及基地建设基本情况。她指出，基地是经教育部职业教育与成人教育司批准，由北京电子科技职业学院与国家开放大学、中国教育国际交流协会联合建设，旨在服务职业教育改革与发展。经过三方多次的沟通与协调，整合了优质资源、组织高水平专家团队，针对当前职业院校师资能力提升的需求，有针对性地设计开发了培训课程。2022年，基地承接了中职教学管理能力培训、中职学生管理培训、高职科研和社会服务能力提升培训等教育部及北京市教委委托的20个培训项目，本次开展的“中职教学管理能力培训班”是基地的第一个培训项目。

北京电子科技职业学院副院长辛秀兰在开班仪式上致辞。她指出，5月1日，新修订的职业教育法正式实施，这是我国职业教育发展的一个重要里程碑。党和国家对于职业教育高度重视，职业教育迎来了前所未有的发展契机，同时也对职教工作提出了更高的要求，我们必须不断提升办学理念，提高办学水平，为国家培育更多的高素质技能人才、能工巧匠和大国工匠。基地举办此次培训旨在提高职业学校的专业建设水平，提升中职学校在教学能力大赛、教学成果等方面的竞争实力。

北京市教委人事处副处长纪奇明在讲话中指出，党的十八大以来，党中央对职业教育的重视程度之高前所未有，推动职业教育改革发展的力度之大前所未有，职业教育迎来的重大发展机遇也是前所未有。当前职业教育正处于大改革、大发展、大作为的历史最好时期，新职业教育法明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。他对学员提出三点期望：一是以只争朝夕的精神融入新时代，希望各位学员以只争朝夕的心态认真对待此次培训；二是以踔厉奋进的姿态努力学习。培训学习是促进教师内涵发展的重要举措，是促进教师专业成长、更好地实现职业理想的基本途径，希望学员带着问题带着思考全面提升；三是以学以致用的实践示范引领。培训结束后，希望大家把学到的知识进行归纳总结，转化到实际工作中去，做到学以致用，引领学校蓬勃发展，创造自己精彩人生，让职业教育的同仁们奋发图强，学有所获。

三天的线上培训，6场精彩的专题报告带领学员们系统学习了前沿的理论知识、开拓了教育教学工作思路，得到了参训学员们的一致好评。首场报告是由中国职业技术教育学会副会长、中华职业教育社常务理事、北京外国语大学教授孙善学带来的《职业教育提质培优重要问题》专题报告。报告分别从制度建设、质量建设、功能建设三个方面深入浅出地分析了职教20条热点问题；从职业教育政策解读、数字化赋能问题、岗课赛证综合育人三个方面，对教育大数据应用前景展开剖析，对职业教育提质培优的重要意义进行了深入地解读，为推动提质培优计划的落实，做好各项建设任务，提供了有针对性的指导和辅导。

南京工业职业技术大学党委副书记、《江苏高职教育》主编、二级研究员马成荣教授作了《基于职业教育适应性的“三教”改革路径—以技术知识观为视角》的讲座。从职业教育适应性分析、教师改革、教材改革和教法改革四个方面梳理了当前中等职业教育需要解决的问题，并提出了解决办法，为进一步理清工作思路、找准发展定位、创新工作方法带来了有益的借鉴。

教育部《中等职业教育专业教学标准》专家组成员、南京市名师工作室教育联盟副主席、南京金陵高等职业技术学校校长、正高级讲师周乐山作了题为《综合实践课程：凝聚面向未来的力量》的报告。报告从当今所处的时代环境是什么样的、面向未来我们需要培养什么样的人才这两个问题引入，介绍了综合实践课程的实践情况，分享了对人才培养的思考，为职业院校面向未来培养社会主义建设者和接班人提供了更多的思路和启发，对职业教育如何更好适应时代变化和社会需要提供了更加深入的思考。

中国职业技术教育学会教学创新工作委员会专家委员、国家职业教育指导咨询委员会成员、国际创新学徒制研究网络（INAP）理事会主席、北京师范大学教育学部教授、博士生导师赵志群作了《职业教育的课程建设与教学改革》的报告。从有效学习与职业能力发展的逻辑规律、综合职业能力发展的培养目标、学习领域课程与学习项目设计、行动导向的教学以及职业教育课程开发等方面理论与实践做了全面的、系统化的讲解，为中等职业院校课程建设、教学改革工作推进提供了有针对性的指导。

同济大学职业技术教育学院副教授、培训部主任、硕士生导师蔡跃作了题为《职业教育新形态教材编写体例分析及开发路径》的报告。从职业教育教材的重要性、教材的政策分析、教材编写体例及样例分析、对比德国职业教育进行教材编写体例、样例分析以及教材开发存在的问题以及活页式教材开发方法的方法进行了介绍，特别针对职业教育深耕细作的专门化深度和高度，为学员打开了活页式教材编写的方法和路径。

教育部职业院校教育学教学指导委员会委员、教育部职业院校公共基础课程标准综合组专家、教育部高职院校信息技术标准组专家、江苏省政府教育督导委员会专家组成员、江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所副所长陈向阳博士作了《职业学校专业建设：怎么看与怎么干》的报告。剖析了专业内涵建设路径问题、学科综合与多学科交叉问题、产业技术升级与中高职一体化设计专业建设等内容，并分享了在专业建设管理与运营中宏观生态系统和微观生态系统构建的一些措施和方法。

目前，本次培训项目的线上课程部分已经全部完成，线下课程部分将适时开展。作为本次培训的牵头组织单位，北京电子科技职业学院继续教育学院全体工作人员群策群力，精心设计培训内容、周密组织培训实施、细致周到服务学员，得到了学员的一致好评，取得了较好的培训效果，积累了宝贵的线上培训工作经验，为后续项目的开展奠定了良好的基础。

文：梁宇 图：梁宇 刘利娟 李洁 刘新萍