近日联合国教科文组织发布了题为《以学习者为中心的职业教育》主题报告，报告聚焦亚太地区六个国家的职业教育发展，包括中国、韩国、泰国、乌兹别克斯坦、斯里兰卡和萨摩亚。报告中系统介绍了 “以学习者为中心”的定义、方法、教学资源开发、师资队伍建设情况以及在亚太地区各国的运行情况。
在师资队伍建设部分中，提到北京电子科技职业学院一贯重视师资队伍建设，注重培养全体教师“以学习者为中心”的教学能力。通过持续不懈的努力，学校师资队伍水平提升明显。
近年来，学校不断推动自身高质量发展，下大力气做好师资队伍建设。学校60%的教学管理人员和一线教师在国外进行过访学、交流和学术活动，具有高水平的国际化教育教学能力。20余名教师获得国际行业资格和职业资格证书。大多数教师能够熟练掌握“以学习者为中心”的教学方法，并自主开发系列讲义。学校毕业生受到各用人单位青睐，近三年就业率均保持在98%以上， 被企业誉为“职教先锋、工匠摇篮”。
同时作为新时代高校的五大职能之一，教育对外合作交流历来受到学校党委的高度重视，将其视为学校的办学特色之一。近年来，学校克服疫情影响，持续深化教育对外开放工作，在服贸会、世界职教大会、联合国日等活动中均有学校宣传首都职业教育成果的身影，学校的国际知名度和国际影响力逐年上升。
党的二十大报告指出，要推进高水平教育对外开放，深化文明交流互鉴，促进世界和平与发展，推动构建人类命运共同体。同时报告还指出要展现可信、可爱、可敬的中国形象，推动中华文化更好走向世界。未来学校将秉持“高质量、有特色、国际化”的理念，进一步加强与世界各国的职教交流，讲好中国职教故事，发出首都职教声音，展现电科工匠精神。
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