11月30日，由北京教育科学研究院职业教育研究所主办，我校承办的2020年北京市职业院校工程师学院和技术技能大师工作室建设工作交流会在学校图书馆报告厅隆重召开。
北京市教委职成处二级巡视员王东江，北京职教所所长吉利，北京市发展改革委社会处郭增林，我校党委副书记王玮、副院长辛秀兰、各职业院校主管领导、项目负责人、合作企业方负责100余人及腾讯会议线上100余人参加会议。会议由北京市职教所研究员霍丽娟主持。
我校汽车工程学院院长冯志新发言
会上，我校汽车工程学院院长冯志新、北京奔驰汽车有限公司高级执行副总裁助理俞娜分别从学校和企业两个视角分享了我校北京奔驰汽车制造工程师学院的建设经验。北京奔驰与学校建立企校合作关系，定向培养“奔驰订单班”学生，学生经过三年的学习后毕业进入北京奔驰总装、发动机和设备维护部门。截至今年共培养了约1000名毕业生入职北京奔驰。在企校合作过程中，双方不断持续深化合作内容，校方发挥学校先进职业教育理念，教育师资、场地和设备等优质资源，北京奔驰汽车有限公司发挥先进生产技术、丰富企业文化和深厚工匠精神优势，与学校共同完成教书育人过程。
北京经济管理职业学院、西门子中国有限公司等共4个工程师学院和1个大师工作室的5位校方代表和5位企业方代表分别从不同的视角介绍了建设过程和实际实施时发生的问题并分享了各方面的建设经验。北京昌平职业学校就如何推进校企合作产教融合项目建设做了汇报发言。华晟经世信息技术有限公司从企业对职业教育人才培养的思考和探索之工厂化学习体系的构建方面做了详细的介绍。
北京市发展改革委社会处郭增林同志讲话
北京市发展改革委社会处郭增林同志就目前职业院校的现状、现场交流提出的问题以及校企合作资金保障工作等政策进行了解读，指出了明确的方向，极大的鼓舞了大家。
北京市教委职成处二级巡视员王东江讲话
北京市教委职成处二级巡视员王东江发表重要讲话，他从为什么、是什么、怎么建三个方面清晰地为大家阐述了工程师学院建设的核心内涵及建设方向。第一，为什么要建工程师学院。他指出，企业和学校按照自己的要求选拔人才、培养人才，但培养的人才与企业需求越来越不匹配，所以要搭建工程师学院这个平台，让学校和企业在平台上合作，培养合格人才。第二，工程师学院是什么。它是借助法国工程师学院、德国双元制、英国现代学徒制等先进职教理念，形成北京职教模式。第三，如何搭建工程师学院。他为大家详细阐释了应遵循的“1、2、3、4、5”原则的具体含义：即“1”是校企合作理念；“2”是两个主体，学校和企业；“3”是三个变革，包括培养方案变革、课堂教学变革、评价方法变革；“4”是四个结合，专职教师与兼职教师结合，规划教材与校企合作教材结合，课堂与工作岗位结合，1+X的结合；“5”是德智体美劳五育并举。
供稿:教务处
