近日，高等教育出版社成功举办了以“青年教师在教学、科研和学生工作中的平衡与发展”为主题的专题讲座。本次讲座在全国高校教师网络培训中心以线上直播的形式进行，由学校生物工程学院教授李晔主讲。众多青年教师及教育从业者积极参与，反响热烈。

本次讲座以“平衡与成长的艺术”为核心议题，由李晔教授为青年教师们带来一场思想盛宴。作为北京市青年拔尖人才，李晔主持了多项国家级、省部级科研项目，并在教学实践中不断创新，带领学生在国家级比赛中屡获佳绩。

在讲座中，李晔围绕青年教师如何在繁忙的教学、科研和学生工作中寻找生活与职业的平衡这一主题，展开了深入浅出的讲解。她首先分享了科研与教学的双向赋能策略，鼓励青年教师将科研成果转化为教学资源，激发学生的学术兴趣，同时以教学需求为起点，设计契合实践的科研课题，形成教学与科研的良性循环。

讲座中，她特别提到“不为无益之事，何以遣有涯之生”的观点。她建议青年教师在高强度的职业生活中，抽出时间关注那些看似与教学科研无关，实则能够带来灵感和心理平衡的活动，如旅行、读书、艺术欣赏等。这些“无用之事”能够让教师在工作中保持持久的创造力和激情。

在教学与学生管理方面，李晔结合自己担任基因工程教研室主任的经历，介绍了如何在教学、科研与学生管理之间找到平衡。她提出以学生需求为导向，设计趣味性强的实验课程和实践活动，帮助学生从被动学习转向主动探索。同时，她鼓励青年教师培养学生助教，既减轻教学负担，又能提高学生的实践能力。她还强调了因材施教的重要性，认为在学生的成长中找到成就感是教师的重要职责。

此外，李晔分享了自己在科研规划中的经验，提出“深耕一个方向、稳步积累成果”的策略，并强调团队合作的重要性。她主导的硫酸软骨素酶研究项目，正是通过与校内外团队的合作，不仅推动了项目进展，还收获了多个国家基金的支持。

在讲座互动环节，青年教师们踊跃提问，围绕时间管理、科研选题与学生工作压力等问题展开了热烈讨论。李晔以自身实例为切入点，提出了具体可行的建议，特别是在面对教学科研双重压力时如何调整心态、提升效率等方面，获得了与会者的高度评价。

此次讲座为青年教师提供了宝贵的职业发展经验，激励了他们在教学与科研的道路上不断前行。未来，生物工程学院将继续关注青年教师的发展需求，策划更多优质活动，为职业教育事业的高质量发展注入新的活力。